دوره DBA تحول سازمانی

تحول سازمانی حرکت یک سازمان از یک وضعیت به وضعیت دیگر است. تحول سازمانی می تواند اشکال مختلفی داشته باشد و می‌تواند شامل تغییر در ساختار، استراتژی، سیاست ها، رویه ها، فناوری یا فرهنگ یک شرکت باشد. این تحول ممکن است سال‌ها قبل برنامه‌ریزی شده باشد یا ممکن است به دلیل تغییر در محیط به سازمان تحمیل شود. تحول سازمانی می‌تواند ریشه‌ای باشد و نحوه عملکرد سازمان را تغییر دهد، یا ممکن است تدریجی باشد و به آرامی روش انجام کارها را تغییر دهد. در هر صورت، صرف نظر از نوع، تغییر شامل کنار گذاشتن روش‌های قدیمی انجام کار و سازگاری با روش‌های جدید است. بنابراین، تحول سازمانی اساساً فرآیندی است که مدیریت افراد مؤثر را در بر می گیرد.

با از بین رفتن مرزهای اقتصادی، رقابت همه جانبه در صحنه‌های جهانی ابعاد تازه ای می‌یابد. در چنین شرایطی، رمز تبدیل شدن به یک سازمان برجسته، عارضه یابی سازمان و طراحی برنامه بهبود برای سازمان به منظور  تحقق اهداف سازمانی می‌باشد.

این دوره که بر اساس تقویت ، توسعه و اشاعه فرهنگ تحول و تعالی سازمانی در مدرسه کسب و کار ماهان شکل گرفته است ، مبتنی بر اصول بنیادین زیر می باشد .
• تقویت نگرش یکپارچه به ابزارهای مدیریت و چرایی کاربرد آن ها در عمل .
• تمرکز بر قابلیت های پویا ، شایستگی و معیارهای تحول ساز در سطوح مختلف سازمانی
• توسعه تفکر انتقادی در عمل بر اساس یک منطق ارزیابی هوشمند .

مراکز اعتبار دهنده این دوره

وزارت علوم تحقیقات و فناوری

سازمان آموزش فنی و حرفه ای

World Education Services

International Labour Organization

عضویت در مراکز بین المللی

Principles for Responsible Management Education

Association to Advance Collegiate Schools of Business

تاریخچه دوره

20
تعداد دوره های برگزار شده
20
ساعات برگزاری
20
تعداد دانشپذیران دوره
1
تعداد اساتید دوره

شناسنامه دوره

زبان برگزاری دوره : فارسی

شیوه برگزاری دوره : حضوری، پخش همزمان آنلاین

مرکز برگزار کننده دوره : مدرسه عالی کسب و کار ماهان

نوع دوره : پاره وقت

طول دوره : 12 ماه حداقل و 14 ماه حداکثر

مرکز اعطا کننده گواهینامه :مدرسه عالی کسب و کار ماهان

تعداد ساعت کل دوره: 243 ساعت آموزش حضوری و 243 ساعت یادگیری خودخوان توسط دانشپذیر

زمان های برگزاری دوره : روزهای پنج شنبه از ساعت 9 صبح الی 18

مرکز اعتباردهنده : وزارت علوم ،تحقیقات و فناوری

مزایای دوره DBA تحول سازمانی

مخاطبین دوره DBA تحول سازمانی

مدیران ارشد کسب و کار در کلیه واحدهای سازمانی با هدف تعالی سازمانی

مدیران میانی کسب و کار در کلیه واحدهای سازمانی

کارشناسان ارشد کسب و کار با هدف ارتقا شغلی

حداقل شرایط ورود به دوره

  • مدرک MBA معتبر یا کارشناسی ارشد به همراه حداقل 5 سال تجربه مدیریتی
  • پذیرش در مصاحبه ورودی دوره

مپینگ اهداف یادگیری دوره و کلیدواژه های رسالت ماهان

کلید واژه های مأموریت
PLO1
PLO2
PLO3
PLO4
PLO5
توسعه مهارتهای تفکر انتقادی و حل مسئله
پایبندی به اصول ارزشی و کدهای اخلاق حرفه ای
ارتباطات موثر کلامی و غیر کلامی
نشان دادن مهارتهای رهبری درعمل
نشان دادن تیزفهمی در کسب و کار
رهبری
*
*
*
*
ارزشمداری
*
*
*
*
*
تیزفهمی
*
*
*
*
مهارت های ارتباطی
*
*
*
یادگیری مستمر
*

اهداف یادگیری کلی دوره

انتظار میرود فارغ التحصیلان دوره بتوانند

اهداف یادگیری جزیی دوره

هدف یادگیری جزئی 1 :

تصمیم گیری و حل مسئله: تفکر انتقادی و اتخاذ تصمیماتی بر اساس اطلاعات پیچیده

هدف یادگیری جزئی 2 :

1-2 تدوین پورتفوی محصولات و خدمات متناسب با چشم انداز و رسالت و استراتژی سازمان

2-2تدوین معیارها و مدل هایی با رویکرد EFQM

3-2خلق ارزش پایدار برای ذی نفعان

4-2آگاهی از مسئولیت های اخلاقی و اجتماعی در محیط های چندفرهنگی، تیم گرا و به سرعت در حال تغییر

هدف یادگیری جزئی 3 :

  • نوآوری در ایجاد مهارت های ارتباطی درون فردی و میان فردی
  • مدیریت تعارضات: ارزیابی تعارضات و میانجی گری
  • مدیریت ارتباط با مشتری: ارزیابی ارتباط با مشتری
  • مدیریت فرهنگ سازمانی: ایجاد نگرش یکسان در پذیرش بایدها و نبایدها و هنجارهای سازمانی
  • حاکمیت شرکتی: ایجاد روابط پایدار بین مدیران و ذی نفعان 

هدف جزئی 4

  • پیاده سازی فرهنگ سازمانی مشارکتی در اکوسیستم کسب و کار
  • توسعه فرهنگ ارزش مداری ، تغییر ، یادگیری مشارکتی ، تنوع پذیری

هدف یادگیری جزیی 5

  • شناسایی فرصت ها و چالش های کسب و کار و به کارگیری در تحقق اهداف سازمانی
  • ارتباط با ذی نفعان
  • هدایت و ریسک حاکم بر عملکرد و تحولات سازمانی با استفاده موثر از داده ، دانش ، فناوری ، نوآوری و دارایی ها و مدیریت بر آن ها

دروس اصلی

آشنایی با مدل تعالی سازمانی EFQM2020 - برابر 16 ساعت

شرح درس

مدل تعالی بنیاد اروپایی مدیریت کیفیت (EFQM) یک چارچوب خودارزیابی برای اندازه گیری نقاط قوت و زمینه های بهبود یک سازمان در تمام فعالیت های آن است. اصطلاح «تعالی» به این دلیل استفاده می‌شود که مدل تعالی بر آنچه که یک سازمان انجام می‌دهد یا می‌تواند انجام دهد، برای ارائه خدمات یا محصول عالی به مشتریان، کاربران خدمات یا سهامداران خود تمرکز دارد.

هرچند که این مدل از بخش خصوصی استخراج شده است، سازمان های بخش دولتی نیز می توانند از مدل تعالی بهره مند شوند. این مدل غیر تجویزی است و شامل پیروی دقیق از مجموعه ای از قوانین یا استانداردها نمی شود، اما مجموعه ای گسترده و منسجم از مفروضات در مورد آنچه برای یک سازمان خوب و مدیریت آن لازم است ارائه می دهد. هر سازمانی می تواند از آن به روش خود برای مدیریت و توسعه بهبود استفاده کند.

 

مدیریت عملکرد استراتژیک - 32 ساعت

شرح درس

مدیریت استراتژیک، دور اندیشی سازمان یافته است که برای کسب اهداف جامع سازمان طراحی می شود و از طریق آن ماموریت سازمان ، که تنها دلیل حیات و فلسفه وجودی آن است ، به اجرا در می آید. برنامه استراتژیک به سازمان اجازه می‌دهد تا منابع خود را بررسی کند، یک برنامه مالی ارائه کند و مناسب ترین برنامه اقدام را برای افزایش سود طراحی نماید. برنامه‌ ريزي‌ استراتژيك‌ فرايندي‌ است‌ كه‌ با تخصيص‌ منابع‌ يك‌ سازمان‌ به‌ منظور دستيابي‌ به‌مأموريت‌ و هدفهاي‌ حال‌ و آيندة‌ آن‌ در محيطي‌ پويا و رقابتي‌ سروكار دارد. برنامه‌ ريزي‌ استراتژيك‌، نوعي‌ از برنامه‌ ريزي‌ است‌ كه‌ بر جهت‌ ، مسیر و عملکرد سازماني‌ متمركز است‌ وتمامي‌ سطوح‌ مديريت‌ را در بر مي‌گيرد. برنامه‌ ريزي‌ استراتژيك‌، تلاشي‌ منظم‌ و سازمان‌ يافته‌ در جهت‌ اتخاذ تصميمها و مبادرت‌ به‌اقدامات‌ بنيادي‌ است‌ كه‌ به‌ موجب‌ آنها اينكه‌ يك‌ سازمان‌ چيست‌، چه‌ مي‌كند، و چرا اموري‌ را انجام‌ و به چه نتایج و عملکردی دست مي یابد، مشخص‌ خواهد شد .اما اصلاً چرا هر سازمانی باید زمان و منابع خود را صرف تدوین استراتژی کند؟ پاسخ ساده است: بدون یک فرآیند تدوین استراتژی کامل، بقای سازمان در یک صنعت رقابتی ممکن نیست.

تحلیل اکوسیستم کسب و کار مسئولیت اجتماعی سازمان - 24 ساعت

شرح درس

اکوسیستم کسب و کار شامل شبکه ای از شرکت های به هم پیوسته است که به طور پویا با یکدیگر از طریق رقابت و همکاری برای رشد فروش و بقا در تعامل هستند. یک اکوسیستم شامل تامین کنندگان، توزیع کنندگان، مصرف کنندگان، دولت، فرآیندها، محصولات و رقبا است. هنگامی که یک اکوسیستم رشد می کند، به این معنی است که شرکت کنندگان الگوهای رفتاری ایجاد کرده اند که جریان ایده ها، استعدادها و سرمایه را در سراسر سیستم ساده می کند. در مورد یک سازمان، فاکتورهای متعدد بیرونی وجود دارند که می توانند در چگونگی عملیات سازمان اثر بگذارند بدون اینکه کنترلی روی آنها وجود داشته باشد. این موارد می تواند شامل سیاست های دولت، ساختار اقتصادی و اجتماعی منطقه و همسایگان، مذهب غالب و انتظارات فرهنگی اجتماعات آن، مطالبات پایداری و منابع مالی قابل دسترس نیز باشد . می توان گفت اکوسیستم به مجموعه افراد، سازمان ها، روش ها، قوانین و رویدادها و … در یک محدوده جغرافیایی گفته می شود که بر فعالیت های هر کسب وکاری در آن منطقه، اثر می گذارد و سرعت رشد آن جامعه را تعیین می کند.

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • آشنایی با استراتژی شکل دهی در شرایط عدم قطعیت
  • آشنایی با ارکان سازنده استراتژی اکوسیستم در کسب و کار و کارکردهای آن در مدیریت تاب آوری کسب و کار
  • آشنایی با مفاهیم اکوسیستم کسب و کار و انواع آن
  • آشنایی با روش های مختلف تحلیل و طراحی اکوسیستم کسب و کار
  • آشنایی عملی با روش اودن برای تحلیل و طراحی اکوسیستم کسب و کار

روش تدریس

  • یادگیری یکپارچه از طریق بحث گروهی و پروژه های واقعی.
  • ارائه کار گروهی.
  • یادگیری مبتنی بر مساله با استفاده از مطالعات موردی سازمان های واقعی در بازارهای خارج و داخل کشور
  • پروژه های مبتنی بر کار از طریق مطالعات موردی جنبه های منتخب سازمان ها
  • سخنرانی ها و بحث های هدایت شده برای کشف مفاهیم سازمانی
رهبری تغییر و تحول سازمانی - 16 ساعت

شرح درس

رهبری تغییر به عنوان روش‌ها و شیوه‌هایی تعریف می‌شود که در آن یک شرکت، تغییرات را در فرآیندهای داخلی و خارجی خود توصیف و اجرا می‌کند. این موضوع شامل آماده‌سازی و حمایت از کارکنان، ایجاد مراحل لازم برای تغییر، و نظارت بر فعالیت های قبل و بعد از تغییر برای اطمینان از اجرای موفقیت آمیز است.
تغییر سازمانی‌های عظیم، اغلب می‌تواند چالش برانگیز باشد. اغلب به سطوح مختلفی از همکاری نیاز دارد و ممکن است نهادهای مستقل مختلف در یک سازمان را درگیر کند. توسعه یک رویکرد ساختاریافته برای تغییر برای کمک به اطمینان از انتقال سودمند و در عین حال کاهش اختلال حیاتی است.

روش تدریس

  • سخنرانی ها
  • کارگاه آموزشی
  • یادگیری یکپارچه از طریق بحث گروهی و پروژه های واقعی. 
مدیریت نوآوری - 16 ساعت

شرح درس

نوآوری موضوع مهمی است که منشاء آن از علم اقتصاد بوده و بر اساس یک فرایند ساختارمند به دنبال کارایی ، افزایش سود و بهره وری منابع می باشد .
می توان گفت ، بهینه کردن منابع و تخصیص درست آن ها در راستای خلق ارزش و ثروت ، همان نوآوری است که باید با شناسایی فرصت ها یا کشف مناسب آن ها در این فرایند خلق ارزش نمود .
در واقع نوآوری فرایند تبدیل فرصت و ایده های جدید و رساندن آن ایده ها به یک کاربرد عملی گسترده است .

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • آشنایی با تعاریف و مفاهیم کاربردی و عملی نوآوری در کسب و کار
  • تشریح نقش و جایگاه نوآوری در مدل تعالی سازمان
  • تشریح روابط بین نوآوری و سایر سیستم ها و مفروضات موجود در مدیریت نوآوری
  • آشنایی با منابع و سرچشمه های نوآوری
  • تشریح فرایند مدیریت نوآوری و انواع آن
  • آشنایی با عوامل مهم و نتایج کلیدی در ایجاد سازمان های نوآور

روش تدریس :

  • انجام پروژه های مبتنی بر تجارب و فرایندهای موجود در سازمان
  • مطالعات موردی در زمینه عوامل موفقیت و نتایج مطلوب مرتبط با نوآوری در سازمان های موفق
  • سخنرانی ها و بحث های هدایت شده برای کشف مفاهیم و فرایند نوآوری
  • مطالعه و بررسی مقالات و کتب مرتبط با معرفی مدل ها و فرایند نوآوری
مدیریت سرمایه انسانی و فرهنگ سازمانی - 24 ساعت

شرح درس

از مهمترین چالش های شرکتها، تلاش برای مناسب نمودن استراتژیها ، سیاست ها و برنامه های جذب، آموزش، ارتقاء، نگهداری و مدیریت خروج منابع انسانی در بلند مدت می باشد. به طور کلي ، مديريت سرمایه های انساني را، شناسايي، انتخاب، استخدام، تربيت و پرورش نيروي انساني به منظور رسيدن به اهداف سازمان تعريف کرده‌¬اند. به بيان ديگر، مديريت منابع انساني عبارت است از: تحليل نيازهاي انساني سازمان با توجه به شرايط متغير و انجام اقدامات لازم براي پاسخگويي به اين نيازها. مديريت منابع انساني را مي‌توان نوعي رويكرد مديريت بر افراد دانست .
ایجاد یکپارچگی و هماهنگی درونی افقی بین زیر سیستم های منابع انسانی با سایر سیستم های سازمان ( مانند: جذب، آموزش، عملکرد و . . . ) ایجاد یکپارچگی و هماهنگی بیرونی افقی بین سیستم های منابع انسانی با سایر سیستم های سازمان ( مانند : تولید، کیفیت ، مالی ، بازاریابی و . . . ) و ایجاد یکپارچگی و هماهنگی بیرونی ، بین استراتژی منابع انسانی با استراتژی سازمان از جمله چالش های فراروی مدیران و تصمیم گیرندگان منابع انسانی شرکتها می باشد.

روش تدریس

  • سخنرانی ها و بحث های هدایت شده برای کشف مفاهیم مرتبط
  • کارگاه آموزشی
  • یادگیری یکپارچه از طریق بحث گروهی و پروژه های واقعی. 
  • یادگیری مبتنی بر مساله با استفاده از مدلهای رایج و مطالعات موردی سازمان های واقعی در بازارهای خارج و داخل کشور
اصول و مبانی حاکمیت شرکتی - 8 ساعت

شرح درس

مدیریت زنجیره تامین، در واقع مدیریت جریان کالاها و خدمات است و شامل کلیه فرآیندهایی است که مواد خام را به محصولات نهایی تبدیل می کند. در واقع می‌توان گقت که مدیریت زنجیره تامین، ساده‌سازی فعال فعالیت‌های طرف عرضه یک کسب‌وکار برای به حداکثر رساندن ارزش مشتری و کسب مزیت رقابتی در بازار است.
مدیریت زنجیره تامین نشان دهنده تلاش تامین کنندگان برای توسعه و پیاده سازی زنجیره های تامینی است که تا حد امکان کارآمد و مقرون به صرفه باشد. زنجیره های تامین همه چیز را از تولید گرفته تا توسعه محصول تا سیستم های اطلاعاتی مورد نیاز برای هدایت این تعهدات را پوشش می دهد.

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • آشنایی با مفاهیم ، تعریف مرتبط با حاکمیت شرکتی
  • آشنایی با حقوق سهامداران و کارکردهای اصلی مالکیتی
  • آشنایی با اصول مدیریت رفتاری با سهامداران
  • آشنایی با نقش ذینفعان در حاکمیت شرکتی
  • آشنایی با مسئولیتهای هیئت مدیره، شامل کنترلهای داخلی، حسابرسی داخلی، حسابرسی عملیاتی و…

روش تدریس

  • سخنراني و بحث هاي هدايت شده دانشپذیران
  • بحث گروهي و هدايت نقطه نظرات مشترك دانش پذيران ( بر مینای تجارب زیسته آن ها ) در نتيجه گيري و ارتقاء آن
  • مبادله تجربيات
طراحی مدل کسب و کار و خلق ارزش پیشنهادی - 24 ساعت

شرح درس

مدل¬هایِ کسب و کارِ شرکت‌ها یکی از عوامل اصلی در میزان موفقیت عملکرد آنها است. این مدل‌ها که در واقع چارچوبی برای کسب درآمد هستند. Business Model مي تواند نقش الگو و خط‌كش را در هر تجارتي بازي كند. يك Business Model خوب كه معمولا از يك پاراگراف هم بيشتر نمي‌شود، مدل كسب درآمد و چگونگي دستيابي به آن را مشخص مي‌كند.ارزش پیشنهادی به ارزشی اشاره دارد که شرکت تعهد می‌دهد در صورت انتخاب محصول خود به مشتریان ارائه نماید. ارزش پیشنهادی، بخشی از استراتژی بازاریابی کلی یک شرکت است. یک ارزش پیشنهادی می تواند به عنوان یک بیانیه تجاری یا بازاریابی ارائه شود که یک شرکت از آن برای خلاصه کردن اینکه چرا مصرف کننده باید یک محصول یا خدمات را بخرد، استفاده می کند. این بیانیه، اگر به طور قانع کننده بیان شود، مصرف کننده بالقوه را متقاعد می کند که یک محصول یا خدمت خاص که شرکت ارائه می دهد ارزش بیشتری را به او اضافه می کند یا بهتر از سایر محصولات مشابه مشکلی را برای آنها حل می کند
اگرچه هدایت و رهبری و تصمیم گیری هم از مهمترين وظایف مديران می باشند به دليل اهميت آنها و رسالت مدرسه عالي كسب و كار ماهان كه پرورش رهبران ارزشمدار ؛ خدمتگزار و اصيل است در دروسي جداگانه به آنها مي پردازيم .

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • آشنایی با مفاهیم و تعاریف مرتبط با کسب و کار
  • آشنایی با اهداف يك مدل كسب و كار
  • آشنایی با مراحل تدوین مدل کسب و کار
  • تعريف اجزاء يك Business Model
  • آشنایی باعوامل تأثيرگذار در تغيير مدل كسب و كار
  • آشنایی با انواع مدل های کسب و کار
  • آشنایی با خلق ارزش پیشنهادی و جایگاه آن در مدل کسب و کار

روش تدریس

  • سخنرانی ها و بحث های هدایت شده برای توسعه توانمندی های دانشپذیران
  • کارگاه آموزشی
  • یادگیری یکپارچه از طریق بحث گروهی و پروژه های واقعی. 
  • یادگیری مبتنی بر مساله با استفاده از مطالعات موردی سازمان های واقعی در بازارهای خارج و داخل کشور
مدیریت ارتباطات بازاریابی یکپارچه - 12 ساعت

شرح درس

به صورت کلی ارتباطات بازاریابی ابزاری است که از طریق آن شرکت ها تلاش می کنند تا به مصرف کنندگان خود به طور مستقیم یا غیرمستقیم درباره برندهایی که می فروشند اطلاع رسانی کنند و آنها متقاعد و تشویق کنند که از برند آنها بخرند و همچنین در ادامه برای خریدهای بعدی به آنها یادآوری کنند.
از آنجایی که ابزارهای ارتباطی متنوعی در اختیار شرکت وجود دارد، لزوم برخورداری از یک رویکرد یکپارچه در نحوه بکارگیری این ابزارها اهمیت فوق العاده ای پیدا کرده است. زیرا بدون وجود چنین رویکرد یکپارچه ای ممکن است ناهماهنگی های مخربی در پیام های منتشر شده از هر یک از ابزارها دیده شود و تصویر ذهنی برند نزد مخاطبان نامطلوب و ضد برند شود.
از این رو در این درس قصد داریم تا با آموزش رویکرد مدیریت ارتباطات یکپارچه مدیران را مجهز به ابزارهایی برای ادغام کارکردهای ارتباطی متنوع نمایید به شکلی که سازمان بتواند با “یک صدا و یک نگاه» با کلیه مخاطبان خود ارتباط برقرار کند و تصویر منسجم و واحدی را از برند خود ایجاد نماید.

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • لزوم یکپارچه سازی کلیه کانالهای ارتباطی سازمان با ذینفعان را درک کند.
  • بتواند تصویری روشن و جامع از ارتباطات یکپارچه مارکتینگ به دست آورد.
  • نحوه بکارگیری ابزارهای متنوع ارتباطات مارکتینگ و چگونگی یکپارچه سازی آنها را یاد بگیرد.
  • برنامه ریزی و اجرای کمپین های تبلیغاتی را یاد بگیرد.

روش تدریس

  • سخنرانی ها و بحث های هدایت شده برای کشف مفاهیم سازمانی
  • یادگیری مبتنی بر مساله با استفاده از مطالعات موردی سازمان های واقعی در بازارهای خارج و داخل کشور
  • پروژه های مبتنی بر کار از طریق مطالعات موردی جنبه های منتخب سازمان ها
مبانی و اصول تحول دیجیتال - 8 ساعت

شرح درس

فناوری های نوظهور دهه اخیر که مبتنی بر اینترنت رشد و توسعه یافته اند، سبک زندگی و کسب و کار را به شدت تحت الشعاع قرار داده و قوانین کسب و کار را متحول کرده اند. در درس تحول دیجیتال با روندهای فناوری و تاثیر آن بر کسب و کار  و نحوه برنامه ریزی و پاسخ به این تغییرات تمرکز می شود.

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • درک نگرش جدید به کسب و کارها و رقابت در دنیای دیجیتال
  • درک مفهوم اختلال و استراتژی های مواجه با آن
  • آشنایی با مدلهای تحول دیجیتال و نحوه استفاده و کاربرد هر یک
  • شناخت فناوری های دیجیتال و کاربرد آن در سازمان
  • تهیه نقشه راه تحول دیجیتال
مدیریت فرایندهای کسب و کار - 16 ساعت

شرح درس

مدیریت فرآیند‌های کسب و کار یک چالش بزرگ در سازمان‌هاست و بعضی از مجموعه‌ها به علت عدم آگاهی از اثرات و آورده‌های مدیریت فرآیندها، تلاش کافی و اثربخشی در این جهت انجام نمی‌دهند. این موضوع باعث می‌شود در گذر زمان فرآیندها دچار نقص و از دست دادن اثربخشی شوند و به طبع آن تحقق رسالت سازمان به تاخیر بیافتد. درحال حاضر دنیای تجارت به سرعت در حال تغییرات است و در هر حوزه‌ای رقابت در حال افزایش است و بازار نسبت به اشتباهات تحمل کمتری دارد. یکی از چالش‌های مهم هر کسب‌ وکار این است که بتواند یک گروه از تکنولوژی‌های متفاوت و غیر همگن را به شکل هماهنگ و یکپارچه در کنار یکدیگر به کار گیرد. تا نیاز سازمان و ذینفعان آن مرتفع گردد. مدیریت فرایندهای کسب و کارBusiness Process Management رشته‌ای است که از ابزارها و روش‌های مختلف برای طراحی، مدل‌سازی، اجرا و بهبود فرایندهای کسب و کار و نظارت بر آن‌ها استفاده می‌کند. فرایندهای کسب‌وکار رفتار افراد، سیستم‌ها، اطلاعات و موارد دیگر را به شکلی هماهنگ می‌کند که نتایج و خروجی‌های کسب و کار در جهت استراتژی شرکت باشند.

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • آشنایی با مفاهیم ، تعریف مرتبط با مدیریت فرآیندها
  • تشریح چرایی و فایده‌ی مدیریت و نگرش فرایندی در کسب و کار .
  • آشنایی با مدل های رایج و الگوهای برتر جهت شناسایی و تعریف فرآیندها (بهبود فرایند براساس مدل‌های مرجع)
  • آشنایی با ترسیم فرآیندهای سازمانی در سطوح مختلف
  • آشنایی با نتایج و شاخص های قابل ارزیابی در سیستم مدیریت فرآیند

روش تدریس

  • سخنرانی ها
  • کارگاه آموزشی
  • یادگیری یکپارچه از طریق بحث گروهی و پروژه های واقعی. 
مبانی و اصول مدیریت دانش - 12 ساعت

شرح درس

مدیریت دانش، مدیریت دانایی یا مدیریت اندوخته‌های علمی Knowledge management – KM به معنای در دسترس قرار دادن نظام‌مند اطلاعات و اندوخته‌های علمی است، به گونه‌ای که به هنگام نیاز، در اختیار افرادی که نیازمند آن‌ها هستند، قرار گیرند تا آن‌ها بتوانند کار روزمره خود را با بازدهی بیشتر و مؤثرتر انجام دهند. مدیریت دانش، شامل یک سری استراتژی و راهکار برای شناسایی، ایجاد، نمایندگی، پخش و تطبیق بینش‌ها و تجارب در سازمان می‌باشد. مدیریت دانش فرایندی است که به سازمان‌ها کمک می‌کند تا اطلاعات و مهارت‌های مهم را که به عنوان حافظه سازمانی محسوب می‌شود و به‌طور معمول به صورت سازماندهی نشده وجود دارند، شناسایی، انتخاب، سازماندهی و منتشر نمایند. این امر مدیریت سازمان‌ها را برای حل مسائل یادگیری، برنامه‌ریزی راهبردی و تصمیم گیری‌های پویا به صورت کارا و مؤثر قادر می‌سازد. در این دوره، مجموعه‏ای از اصول، استانداردها و راهنمای مدیریت صحیح دانش‏ها، گردآوری شده است. این دوره به مخاطبین خود کمک می‏کند تا نگرش کاملی نسبت به مفاهیم مدیریت دانش محور پیدا کنند و با فرایندهای مدیریتی، پشتیبانی و عملیاتی آن و نحوه اجرای مدیریت دانش در شرکت‏ها آشنا شوند.

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • تبیین تفکر دانش محوری برای مدیریت دانش
  • یادگیری چارچوب های معتبر مدیریت دانش
  • یادگیری استراتژی و حکمرانی مدیریت دانش
  • یادگیری نحوه ایجاد یا تقویت فرهنگ دانش محور
  • یادگیری ابزارها و تکنیک های متداول مدیریت دانش
  • آشنایی با مدیریت دانش مدرن و روندهای نوظهور
  • آشنایی با سبک رهبری دانش محور
  • یادگیری نحوه پشتیبانی مدیریت دانش از سایر سیستم‏های مدیریتی

روش تدریس

  • سخنرانی ها

روش تدریس تلفیقی از ارائه های کوتاه به همراه مثال، درگیرسازی مخاطبین و تمرین کیسهای اجرا شده است.

مدیریت تامین مالی - 12 ساعت

شرح درس

مدیریت تامین مالی به معنای برنامه ریزی، سازماندهی، هدایت و کنترل فعالیت های مالی مانند خرید و استفاده از وجوه شرکت و همچنین، اعمال اصول کلی مدیریت در منابع مالی شرکت است.
به عبارت دیگر، مدیریت تامین مالی اصطلاحی است برای امور مربوط به مدیریت، ایجاد و مطالعه پول و سرمایه گذاری.

آنچه دانشپذیران در پایان این درس فراخواهند گرفت:

  • آشنایی با مفاهیم ، تعریف مرتبط با مدیریت مالی
  • آشنایی با مفاهیم ، تعریف مرتبط با تامین مالی
  • آشنایی با مدل های رایج تامین مالی
  • آشنایی با اصول طراحی استراتژی های تامین مالی

روش تدریس

  • سخنرانی ها
  • کارگاه آموزشی
  • یادگیری یکپارچه از طریق بحث گروهی و پروژه های واقعی. 
گفتمان قدرت (مقدماتی و پیشرفته ) - 36 ساعت

شرح درس

مبحث گفتمان قدرت قرار است تا به پیوند میان علم و کسب و کار بپردازد و به طرح مباحثی اقدام نماید که به مدیران در راستای شناخت بهتر کسب و کار، محیط رقابتی خود، تحلیل مسائل و تصمیم سازی و تصمیم گیری شان کمک کند. مقصود از گفتمان قدرت، تسلط بر فضای کسب و کار بر مبنای تسلط بر اصول، ابزار و فرآیندهای علمی است.
بر همین اساس گفتمان قدرت در قالب دو ماژول گفتمان قدرت مقدماتی و گفتمان قدرت پیشرفته ارائه میگردد.

منطق ارزیابی مدل تعالی سازمانی RADAR - برابر 12 ساعت

شرح درس

در بطن مدل تعالی سازمانی، منطقی برای ارزیابی معیارهای مدل تعالی سازمانی وجود دارد که عناصر و ویژگیهای متعددی می باشد . منطق رادار یک چهارچوب ارزیابی پویا و یک ابزار مدیریتی قدرتمند است تا عملکرد سازمان را بطور نظامند مورد پرسش قرار دهد.منطق رادار RADAR برای ارزیابی و امتیازدهی استفاده می‌شود. اگر سازمان اشتیاق و تعهد خود را برای دستیابی به تعالی پایدار عینیت ببخشد، منطق رادار چالش هایی که باید بر آنها غلبه کند، را نشان می دهد. منطق رادار RADAR، الگو یا روشی برای ارزیابی یا امتیازدهی به معیارها است. RADAR اختصار یافته کلمات نتایج Results، رویکرد Approach، جاری‌سازی یا استقرار Deployment و ارزیابی و اصلاح Assessment, Review است. منطق رادار برای امتیازدهی سطح تعالی و ارزیابی معیارها و زیرمعیارهای در سه حوزه اصلی مدل تعالی ، استفاده می‌شود.

مجموع طول مدت دوره : 268 ساعت

شرایط فارغ التحصیلی و اعطای گواهینامه

حضور 75 درصدی در دوره

انجام کلیه پروژه های درسی

این پروژه ها منطبق با کسب و کار دانشپذیر می باشد

کسب نمره حداقل 12 در کلیه دروس

ارائه و دفاع موفق از پروژه پایانی

تائید کانون ارزیابی

پیرامون دوره

رهگیری و اعتبار سنجی گواهینامه اعطایی

کلیه گواهینامه های صادره از مدرسه عالی کسب و کار ماهان از طریق سامانه اعتبارسنحی گواهینامه های وزارت علوم به آدرس vohec.ir قابل رهگیری می باشد.

گالری تصاویر دوره

فرم دریافت مشاوره و پذیرش دوره

جهت دریافت مشاوره تخصصی و شرکت در این دوره فرم زیر را تکمیل و ارسال نمایید